封面 书名页 版权页 修订前言 绪言：我们为什么需要医学人文 目录页 背景与历程 医学人文与医学科学的分离与结合 一、医学科学是医学人文精神的凝结物 二、科学观念的转换是人文精神衰落的底层原因 三、特异性病因说与医学人文的分离 四、专科化加速了医学与人文的疏远 五、培养专业人才的教育体制雪上加霜 六、学术极“左”思潮加深了科学与人文的分离 七、保健服务市场取向恶化了医学与人文的关系 医学人文学的兴起及其历史使命 一、一种新的人文思潮兴起 二、医学人文学兴起的背景 三、引发医学人文思潮兴起的重要事件 四、医学人文学的发展概貌与特点 五、关于医学人文学的历史使命 六、对质疑医学人文若干认识的商榷 我国医学人文学的回顾：历程、思考及展望 一、背景 二、历程 三、思考 四、构建未来 理念 人文思想的历史演进 一、古代的人文观 二、文艺复兴时期的人文观 三、后现代的人文观 四、科学人文观 论新的医学人文观 一、对医学人文精神的理解 二、新医学人文观的特质在于它的新生命观 三、生命健康权是新医学人文观的支撑点 四、医学科学与医学人文的相互交融与结合 五、医学人文逐步走向体制化 六、医患交流与沟通具有更重要的意义 七、新的医学人文观已经发展为一种完整的知识体系 八、新医学人文观是普世的，也是民族的 九、实践新医学人文观的主要障碍 关注医学人文前沿若干新理念 一、自主新释 二、共济、共赢 三、患者赋权 四、医学的主体间性 五、身体哲学与医学 六、病人的真实世界 七、伦理效应 八、人道功利主义 九、心灵哲学 十、关系实在 小结 医学人文与人文医学之辨析 一、两个概念的由来与内涵 二、国内外对两者应用的情况 三、两者的相同与差异 四、区别两者的意义 关于健康人文 一、理清健康人文的理念和内容 二、健康人文的践行 三、健康人文与医学人文的区别 四、关于对医学人文的批评 呼唤 守住医学的疆界 一、医学有没有自己的疆界 二、关于医学中的技术主义的倾向 三、在求真与求善中的人文决策 四、如何在市场经济环境条件下维护医学人文精神 五、呼唤医学教育的改革 医学的未来发展及其人文思考 一、医学如何接受当代社会各种因素的影响以调整自身的发展目标 二、医学服务对象需要重新定位吗 三、医学的主攻方向在何处 四、我们应当全力以赴地追求高新技术吗 五、医学仍只需继续固守大医院的阵地吗 六、如何估量人文社会医学在未来医学中的地位 七、医学如何回归人文传统 八、如何看待生活医学化与医学充当非医学的角色 九、医学研究的方法也在呼唤人文 十、医学的一元、多元与人文 十一、关于临床医学与预防医学的整合 十二、医疗与市场 十三、摆脱当前医疗困境的出路 医学目的面临的新课题 一、医学目的研究的提出 二、传统医学目的的困境 三、确定新的医学目的 四、促进传统医学目的的转变 五、对卫生改革及医学人文的思考 结合与实践 扬起科学精神与人文精神结合的风帆 医学人文与临床医学结合的若干思考 一、回归人文是当代医学面临的迫切课题 二、当代医学人性冷漠的根源 三、从根本上转变医疗思想 四、医学人文与医疗实践结合的几个案例 五、提高临床医师的人文素养 六、向医学人文注入科学精神 七、为医学科学与人文的结合提供平台 当代临床医学的人文走向 一、以动态和发展的眼光看待现今的临床医学 二、当代临床医学迈向人文的十大走向 三、基于医学价值观与医学哲学观的转变 四、还有漫长的路要走 五、关于后现代主义对医学的批评 人性化医疗：内涵、难点、进路 一、什么是人性化医疗 二、难点 三、进路 关于医院管理中的人文关怀 一、人文关怀：制约医院发展的瓶颈 二、医院管理人文实践的内涵与核心 三、合理调节利益关系，回归公益性 四、坚持医疗公正，关爱特殊人群 五、维护患者与医务人员的正当权益 六、人文关怀与医生的人文精神 重视医学整合促进医疗公正 一、从现行医学发展体制上找原因 二、医学整合是迈向医疗公正的重要一步 三、推进临床医学与预防医学、公共卫生整合的途径 四、临床流行病学在整合中的重要意义 五、临床医学与预防医学、公共卫生最佳整合点在社区 教学与学科建设 医学生的培养目标与人文医学教学 一、紧贴医学生的培养目标 二、亟需一个总体设计 三、重要的是学科建设与队伍建设 四、争取学校和医院领导的支持 人文医学教学要有一个根本转变 一、人文理念：从模糊转向明确 二、教学目标：从分散转向集中 三、教学内容：从理论转向实际 四、教学方法：从课本转向问题 五、教学力量：从孤军转向联合 六、学科建设：从书斋转向现场 七、责任担当：从学者转向卫士 医学人文与医学人才的成长 一、关爱生命、关爱病人的人文信念，是医生职业生涯的坚实基础 二、平衡技术与人文的关系，树立正确医学技术观 三、探索和解决当代医学发展进程中的伦理社会难题，为技术应用鸣锣开道 四、了解现代医学的长短，重视心理社会环境因素对生命作用的研究与开发 五、构建和谐的医患关系，为人才成长创造良好的环境条件 六、为医学科研提供伦理规范 七、倡导医学的哲学思维，为医学人才成长创造条件 八、好医生的孕育成长有赖于人文 牢牢把握医学人文观的主体思想 一、把握医学人文的核心价值观 二、切实搞好医学伦理学的课程教学 三、人文技能的培育要以人文理念为根基 四、紧密结合临床专业 五、勇于面对现实 高等医学院校人文医学教学的新起点 关于医学人文教学几个问题的认识 一、文化教育、科学教育与人文教育 二、人文知识、人文素养与人文精神 三、对人文精神的不同理解：传统与现代、东方与西方 四、医学人文精神、医学人文素养与人文技能 五、医学人文精神与医师专业精神 六、意识形态与普世价值 人文医学学科建设之我见 一、明确学科定位 二、夯实学科基础 三、重新审视学科的结构和知识体系 四、人才队伍 五、科研 科研 医学人文研究：拓宽视域改进方法 一、要重视医学人文的研究 二、拓宽医学人文的研究视域 三、改进医学人文的研究方法 四、要有点敢于碰硬的精神 人文医学有待深入探讨的若干问题 一、人文医学的定位 二、关于人文医学的基础理论 三、人文医学的范畴 四、关注新情况，接纳新内容 人文学科、社会科学的协同发展与智库建设 一、历史脉络 二、同与异 三、协同发展与智库建设 四、积极参与卫生保健政策的研究 附录 1.促进临床医学人性化的十点倡议（2013年7月13日） 2.走进临床，融入临床，促进临床医学人性化——关于改进医学人文教学的建议（2013年7月14日） 一、把握当代人文与科学关系的特点 二、医学人文的终极目标是促进人性化医疗的实现 三、医学人文的三个层面和广阔空间 四、争取临床医生参与，改进学生实习阶段的人文教学 五、在人文学者与临床医生之间建立信任与友谊 3.人文医学教育教学改革纲要（2015年6月） 一、目标与任务 二、改革的基本原则 三、课程设置 四、教学安排 五、教学方法 六、教学内容 七、支撑条件 4.加强医学研究生人文教育的若干意见（2015年6月） 一、医学研究生人文教育的重要性和紧迫性 二、医学研究生人文教育的目标和主要内容 三、医学研究生人文教育的实施 四、医学研究生医学人文教学的研究和师资培训 五、争取支持 主要参考书目及文献 再版后记 ..更多